高效展示
EDUZMS
听众：
- 本课程是为希望提高展示能力的学生设计的
先修条件：
- 学生在尝试本课程之前应具有中级英语水平
- 可上网的计算机（供论坛发帖）
- PDF文档阅读器，例如Adobe Acrobat Reader
课程时长：
- 大约25小时
学习成果：
- 能确认/识别展示的不同组成部分
- 能确认/识别展示期间不同种类语言的使。
- 能确认，解释和证明使用视觉辅助工具
- 能确认/使用不同的肢体语言技能
- 能确认/采用不同的问答技巧
VIP白银会员- 包括在课程期间参加练习测试（如适用）和结课证书 。
VIP黄金会员 - 所有VIP白银会员功能以及每周论坛通过Zoom或腾讯会议（Voov）进行反馈和每周小组会议，您可以与EDUZMS雅思专家一起练习。
学术写作
EDUZMS
受众：
此课程为希望提升他们理解并且写作各种学术性文章的能力的学生设计，这些文章包括：
描述性文章
例证性文章
比较性文章
因果性文章
论辩性文章
先修条件：
在学习此课程之前，学生水平至少达到雅思5.0或者相同水平
一台能够上网的计算机（用来论坛发帖）
一个PDF的阅读器（比如Adobe Acrobat Reader）
课程时长：
大约50小时
学习成果：
识别/确认用在特定情境的学术类文章的类型
识别/确认上面提到的不同类型文章的结构要求
根据文章类型的要求，识别/运用不同的行文风格
识别/运用不同的方法来理解前后统一，论据充足，行文连贯以及语法
在将课程中学到的概念应用于特定专业时，通过应用所学的方法和技巧，拓展知识、提高学习表现以及丰富成果。
VIP白银会员 - 包括参加练习测试（适当的时候）在课程和课程结束时证书 。
VIP黄金会员 - 所有VIP白银会员功能加上每周论坛反馈和每周小组会议，通过Zoom或腾讯会议（Voov），您可以与EDUZMS语言专家一起练习。
受众：
此课程为希望提升他们理解并且写作各种学术性文章的能力的学生设计，这些文章包括：描述性文章
例证性文章
比较性文章
因果性文章
论辩性文章
先修条件：
在学习此课程之前，学生水平至少达到雅思5.0或者相同水平一台能够上网的计算机（用来论坛发帖）
一个PDF的阅读器（比如Adobe Acrobat Reader）
课程时长：
大约50小时学习成果：
识别/确认用在特定情境的学术类文章的类型识别/确认上面提到的不同类型文章的结构要求
根据文章类型的要求，识别/运用不同的行文风格
识别/运用不同的方法来理解前后统一，论据充足，行文连贯以及语法
在将课程中学到的概念应用于特定专业时，通过应用所学的方法和技巧，拓展知识、提高学习表现以及丰富成果。
VIP白银会员 - 包括参加练习测试（适当的时候）在课程和课程结束时证书 。
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创新性写作
EDUZMS
听众：
本课程是为希望提高创新性写作技能的学生设计的。
先修条件：
学生在尝试本课程之前应具有中级英语水平。
可上网的计算机用于论坛发帖。
PDF文档阅读器，例如Adobe Acrobat Reader。
学习时间：
大约30h
学习成果：
能确认/识别不同类型的学术写作，包括剧本，虚构小说，诗歌和创建播客。
能确认/识别在不同种语言所适合的写作风格。
能识别，解释和证明在不同写作风格中应该使用的不同语言。
能识别/采用不同的创新性技术来产生各种创新成果。
VIP白银会员 - 包括参加练习测试（适当的时候）在课程和课程结束时证书 。
VIP黄金会员 - 所有VIP白银会员功能加上每周论坛反馈和每周小组会议，通过Zoom或腾讯会议（Voov），您可以与EDUZMS语言专家一起练习。
跨文化交际
EDUZMS
本课程专为本科生/研究生设计，让他们对跨文化交际有更深入的了解。学生将接触不同的文化，给出自己的观点，并将它们与中国和其他国家进行比较。每周将讨论各种主题，包括：
关系
- 服装、外观和时尚
- 科技
- 迷信和信仰
- 电影和电视
- 音乐
- 改变生活方式
- 消费主义
- 自然与动物
- 沟通技巧
- 杰出人物
- 工作/商务
预期结果：
完成本课程后，学生们将能够：
- 了解不同的主题以及这与文化的关系
- 能够讨论各种社会/文化话题
- 自信地就各种社会/文化话题向他人展示/交流
- 能够研究各种社会/文化主题的信息
语言学习课程
EDUZMS
受众：
- 此课程为希望获得TEL博士学位的学生设计
先修条件：
- 持有相关学科的硕士学位
- 可上网的计算机（供论坛发帖）
- PDF文档阅读器（例如Adobe Acrobat Reader）
课程时长：
- 大约4年
学习成果：
- 在职业的各个方面起到道德行为榜样作用
- 设计帮助学生实现学习目标的跨学科课程和教学安排
- 采用多种评估方法，让学习者参与自己的成长，并提供数据以支持课程的持续推进
- 评估教学和评估实践，确保学生掌握内容
- 通过主动学习和学生自我指导的建设性教学方法创建协作环境
- 将人类发展理论应用于教学方法，为学生提供适合发展且具有学术挑战性的学习体验
技术强化学习（TEL）课程
EDUZMS
受众：
- 此课程为希望获得TEL博士学位的学生设计
先修条件：
- 持有相关学科的硕士学位
- 可上网的计算机（供论坛发帖）
- PDF文档阅读器（例如Adobe Acrobat Reader）
课程时长：
- 大约4年
课程内容：
- 将自己和他人作为教育对象进行研究
- 探讨当代教育与科技的问题
- TEL的社会实践和制度变迁
- 新兴技术和包容性教育
- 50000字博士论文